Методическая копилка

Воспитатель Веденеева О. В. поделилась опытом работы с коллегами города  на тему: "Использование нетрадиционных методов и приемов изобразительной деятельности в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР" Изобразительная деятельность является одним из средств всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста. О том, что рисование, лепка и занятия с другими материалами очень важны для развития у детей их чувств, мышления и других полезных качеств личности, навыков и умений писали многие ученые и педагоги прошлого. Кроме того, изобразительная деятельность предоставляет большие возможности для развития речи ребенка. По мнению К. Ушинского, эта деятельность является одним из лучших средств развития наблюдательности, а вместе с тем и памяти, мышления, воображения. Поэтому он рекомендовал шире вводить рисование в процесс обучения и как самостоятельный предмет, и как вспомогательное средство, прием обучения при изучении других предметов. 

Работая в компенсирующей группе пришла к выводу, что с детьми, страдающими ОНР, целесообразно проводить специальную коррекционную работу по формированию мелкой моторики пальцев рук с помощью нетрадиционных методик изобразительной деятельности.

При включении изодеятельности в систему коррекционно – развивающих занятий решаю следующие задачи: формирование навыков и умений в разных видах изодеятельности;

- развитие творческой инициативы;

- коррекция и развитие высших психических функций;

- создание мотивационных моментов, улучшающих коррекционный процесс;

- улучшение эстетического вкуса.